贝贝佳音幼儿园《幼儿园体验式教学活动的实践与研究》课题指导下的“2012感恩节‘寒衣送温暖 小手传大爱’创意手工爱心义卖义捐”

活动小结

贝贝佳音幼儿园在《幼儿园体验式教学活动的实践与研究》课题指导下的“2012感恩节‘寒衣送温暖小手传大爱’创意手工爱心义卖义捐”系列活动在2012年11月23日下午顺利结束了。

一、活动初衷：

自9月份完成“国庆节幼儿体验活动---彩笔绘中华”和 “中秋节幼儿体验活动—爸妈陪我打月饼”、10月份完成亲子秋游体验活动后，课题组在审议11月和12月的体验性活动时，大家集思广益，认为可以延续课题前期活动多和节假日人文、习俗相结合的方式，探索幼儿之前未做较大层面尝试的体验形式和内容。最后决定11月份的体验活动和感恩节的“感谢恩赐 与人分享”的节日主题相联系，配合东阳市义工协会正在开展的“寒衣送温暖”捐衣活动，举行“2012感恩节‘寒衣送温暖 小手传大爱’创意手工爱心义卖义捐”系列活动。

二、准备阶段：

    通过课题组的审议会决定了活动的大致框架后，全园召开了两次教师集体会议，讨论创意手工制作的活动形式、内容以及义卖的具体注意事项等等。由于是初次尝试，所以必须对活动有个整体的策划，解决一些事先没想到的问题，如：义卖品的来源、义卖的时间和地点、如何宣传、义卖所得金额的保管人、善款的处理等等。经过一次次的讨论，觉得整个活动应该分两大部分，即：义卖和捐衣。

（一）前期宣传

面向全园幼儿、家长、教师发出倡议。通过海报、幼儿园宣传栏、成长家园共育平台、校讯通、家园栏等多种形式，向机长宣传活动的目的和意义。并告知家长确切的活动时间，以便家长安排好事宜能顺利参加。

（二）捐衣阶段

11月12日宣传一出，家长就积极响应，把家里7、8成新以上并干净整洁的冬衣整理打包后，带到各自孩子所在的班上老师所开辟的寒衣受理站点。

（三）义卖细节

1、征求家长意见，了解他们对本次活动的看法。

我们设计了表格，让家长填写是否支持本次活动，如果持支持态度，则继续填写愿意让孩子捐出义卖品的数量、名称，同时对每一件义卖品进行了10元、20元为主两个的定价。

2、活动时间的最后确定。

原定于11月22日（11月的第四个星期四，是西方的感恩节）下午举行，但事先查看了天气预报为下雨天气，同时也考虑到星期五下午做活动更方便部分需要请假1—2小时来参与活动上班族家长，最后把活动时间定于11月23日下午2:30.

3、各班义卖摊位装点

两手准备：天晴---幼儿园大操场统一设摊，中、大班幼儿参与义卖，收钱及交付作品；天雨---各班教室门口走廊，利用桌子、竹篱、绳线等展示义卖物品。

4、联系义工协会

     告知义工协会大致衣服数量，及大概需要多少装衣的袋子。

5、联系家委会

让家委会委员参与义卖活动义卖款的收取、冬衣的整理打包和活动现场的秩序管理。

三、活动成果：

总体来说，整个活动还是比较成功的，在老师的指导下，全园幼儿（包括小小班）都参与了创意手工的制作，绘画、粘贴画、（围裙、帆布袋、挂饰等）涂鸦、手工制作等等，手工成品琳琅满目、不一而足。在这次辅导幼儿完成作品的过程中，老师们在正常教学工作之余，都花费了比较多的时间和精力，工作量比较大。很多老师都利用下午教育活动后的时间，每次3—4个幼儿一组，由老师手把手指导，特别是象剑桥小班等孩子还比较小的班级。其中哈佛大班、牛津小班、牛津中班等班级还动员了家长，利用下午家长来园接孩子的时间，让家长和孩子一起进行亲子制作，在增进亲子情感的同时，还让家长对幼儿园的活动有更清楚的了解，有益于活动的顺利开展和进行。这次活动中成果比较突出的还有剑桥小小班，帆布袋彩绘过程中，全体老师们运用了巧思妙想，把孩子的手印，拓展成了形式各异、富有韵味的图案，得到了家长的一直好评。

整个活动也得到了全园绝大多数家长的热心支持和积极的配合。特别是哈佛大大班，家长在教师和幼儿的作品拍卖过程中给予了热情高涨的支持，一个班就拍得了3900元善款。其间离不开教师和幼儿前期的创意工作和智慧结晶---老师除辅导幼儿完成绘画外，利用业余时间完成个人书画作品共计8幅，内容均关于劝学和善为，得到了家长的共鸣，也赢得了家长的尊敬。

本次活动共筹得家长捐出的冬衣196袋、义卖款15505元，已于当日下午将善款交付东阳市义工协会，近6000件冬衣也已由义工协会派车运往义乌火车托运站，发往四川省大凉山地区。

东阳日报11月28日民生版的《“百万寒衣送温暖”活动圆满结束》一文中，也对我园组织开展的本次活动进行了报道。

四、活动反思

本次创意手工义卖义捐活动历时近20天，全园教职员工和孩子们以及绝大部分家长都参与了本次活动，孩子们开阔了视野、增加了见识、增强了动手能力，也了解了西部同龄人的生活状况、学会了关爱他人和奉献爱心，活动也获得了圆满成功。

但是，本次活动中也出现了个别不和谐的音符。有个别家长对义卖阶段不理解、不支持，偏面地认为是幼儿园变相收取家长额外的费用、增加家长的负担。在老师反映了此类情况存在后，对此，由园长室出面对家长做了解释：在义卖义捐过程中，幼儿园出资6000余元购买了创意手工材料，供孩子进行创作，作品义卖后，该款项一并捐给西部贫困儿童，幼儿园不存在收取家长额外费用，同时也不存在只让家长捐款而幼儿园袖手旁观的现象。后来家长表示了理解。

再者，个别班级在组织本次活动的时候，没有充分发挥孩子的主体性和能动性，存在教师小面积包办、作品创意个性不鲜明的现象。责任教师在和同段班级的幼儿作品对比中也意识到了自身的问题，进行了问题分析和自我反思。

2012/11/28